О чём нельзя говорить детям?

Многие родители в своем стремлении угнаться за новинками в воспитании детей, четко усвоили, что именно их ребенок уникальный. Усвоить-то они усвоили, но вот что делать с этим дальше, пожалуй, не каждый родитель знает. Практически с самого рождения мамочки и папочки отправляют своих малышей на различные плаванья-английские-ранние-развития в кружки, частные школы, студии и т.д. Ребенок растет, развивается, а куда деваться? И продолжает слышать о своей уникальности. И хорошо, если своему чаду родители конструктивно объяснили, в чем, собственно, проявляется его особенность. Но что делать, если мамы и папы "наигрались" в производителей "вундеркиндов", и им надоело радостно восклицать при виде любой "гениальной" каракули своего чада? Что делать, если долгожданная школа, пусть и самая престижная, оказалась смертельной скукой? Что делать, если еще год-два назад поющему на табуретке чаду рукоплескали все родственники, а потом выяснилось, что у него нет музыкального слуха, а для того, чтобы мало-мальски прилично играть на инструменте, нужно не один год по несколько часов в день, хотя кого я обманываю, хотя бы в неделю, играть гаммы-арпеджио-аккорды? Что делать, если в классе оказались детки и поспортивнее, и посообразительнее? И иностранные языки им даются быстрее и легче? Куда же девалась уникальность, и главное, в чем она заключалась? Я не призываю растить "одинаковых" детей. Но им нужно жить, расти и развиваться в социуме. А следовательно, нужно уметь приспосабливаться, адаптироваться среди людей. И чтобы их меньше травмировать, детям нельзя говорить об их уникальности до тех пор, пока вы не готовы сказать им в чем она заключается и что с ней делать.