Что такого интересного происходит в пункте Б, что туда едут все поезда из задач?

Когда была школьницей, этот вопрос меня не интересовал ни капельки, так как с математикой я никогда не дружила. Но вот мой сын, который любопытен как слоненок из одноименного мультфильма, конечно, просто не смог пройти мимо. А ведь и правда, почему бы не изменить пункт «Б» в задаче на «живое» место? Например, для учеников начальной школы данный пункт стал бы цирком или зоопарком, а может быть театром или аквапарком. Для тех, кто постарше – крымским или турецким побережьем, или даже дискотекой. Кстати, названия стран, морей, океанов, различных интересных мест помогут изучить и другие дисциплины, например, географию и историю, а имена писателей - литературу. Ну правда же, читаешь задачу, а там Пушкин отправился к Лермонтову в Ласточкино гнездо. Вот и пища для размышления - где это, у какого моря и за сколько километров от Москвы. Вариантов много, было бы желание разбавить сухой и официальный язык математики интересными и увлекательными событиями. Уверена, что школьникам точно училось бы интереснее.

И вот, возвращаясь к времени, когда я была школьницей, могу сказать, что мне, как абсолютному гуманитарию, задачи с сюжетом были бы интересны, а значит и математику я бы не «отбывала» как наказание, а с удовольствием посещала и старалась решить. Может, конечно, это мне только так кажется, но почему бы не попробовать?